Friday, October 26, 2007
Wednesday, February 14, 2007
MODULO CENTRAL 2007
Fecha: Sábado 27 de Octubre del 2007
Convocan: Programa de Capacitación a Profesores: Museo Interactivo Mirador y Universidad Arturo Prat
09:00 Inicio
Presentación Programa: Sra. Carmen Morales e Inés Palape
.
09:20 Módulo de Epistemología: Relatora: Blanca Yáñez Berríos, Socióloga, Post grado en Educación Superior y en ciencias de la Educación, especialista en Epistemología.
Objetivo, Modalidad de Trabajo y Programa
Unidad Temática 1: “Diagnósticos de las ciencias”
Elementos básicos de la Epistemología.
10:30 Trabajo de Taller: Visita lugares emblemáticos:
Mi vida; Mi Ciencia; Mis alumnos: Desarrollo pauta Taller 1
Refrigerio.
11:30 Plenaria del Trabajo en grupo
12:00 Unidad Temática 2: La maravilla de conocer y Epistemología 2
El observador, la observación y el conocer.
Las Trampas socioculturales, los contextos socio históricos.
Los tipos de conocimiento.
13:30 Síntesis del Módulo Epistemología.
14:00 Almuerzo
15:00 Inicio Actividad de la Tarde
15:15 Desarrollo Proyecto de innovación metodológica:
Sr. Jorge Salgado A.
18:00 Síntesis y Cierre
Taller 1
Mi Vida, Mi Ciencia, Mis Alumnos
Objetivos del taller:
1. Ampliar el conocimiento personal y motivaciones de los participantes al seminario.
2. Socializar y reflexionar el sentido de los contenidos que estamos enseñando en Ciencias.
Instrucciones: poseen 30 minutos para …
1. Elegir un moderador(a) y un relator(a)
Cada participante recoge en el trayecto uno o dos elementos explicitándolo, brevemente, como símbolo que lo/ la representa, lo/la distingue, como persona y como educador de ciencias.
2. Comparte con el resto del grupo.
3. Con los elementos recogidos por todos los integrantes, se define una simbología grupal explicitando su significancia y Consignándolo como característico o distintivo del grupo.
4. Presentar en la plenaria
Nombre de fantasía del grupo y símbolo grupal. Utilizando creatividad y otros lenguajes.
5. Disponerse a escuchar a otras personas de otros grupos.
Convocan: Programa de Capacitación a Profesores: Museo Interactivo Mirador y Universidad Arturo Prat
09:00 Inicio
Presentación Programa: Sra. Carmen Morales e Inés Palape
.
09:20 Módulo de Epistemología: Relatora: Blanca Yáñez Berríos, Socióloga, Post grado en Educación Superior y en ciencias de la Educación, especialista en Epistemología.
Objetivo, Modalidad de Trabajo y Programa
Unidad Temática 1: “Diagnósticos de las ciencias”
Elementos básicos de la Epistemología.
10:30 Trabajo de Taller: Visita lugares emblemáticos:
Mi vida; Mi Ciencia; Mis alumnos: Desarrollo pauta Taller 1
Refrigerio.
11:30 Plenaria del Trabajo en grupo
12:00 Unidad Temática 2: La maravilla de conocer y Epistemología 2
El observador, la observación y el conocer.
Las Trampas socioculturales, los contextos socio históricos.
Los tipos de conocimiento.
13:30 Síntesis del Módulo Epistemología.
14:00 Almuerzo
15:00 Inicio Actividad de la Tarde
15:15 Desarrollo Proyecto de innovación metodológica:
Sr. Jorge Salgado A.
18:00 Síntesis y Cierre
Taller 1
Mi Vida, Mi Ciencia, Mis Alumnos
Objetivos del taller:
1. Ampliar el conocimiento personal y motivaciones de los participantes al seminario.
2. Socializar y reflexionar el sentido de los contenidos que estamos enseñando en Ciencias.
Instrucciones: poseen 30 minutos para …
1. Elegir un moderador(a) y un relator(a)
Cada participante recoge en el trayecto uno o dos elementos explicitándolo, brevemente, como símbolo que lo/ la representa, lo/la distingue, como persona y como educador de ciencias.
2. Comparte con el resto del grupo.
3. Con los elementos recogidos por todos los integrantes, se define una simbología grupal explicitando su significancia y Consignándolo como característico o distintivo del grupo.
4. Presentar en la plenaria
Nombre de fantasía del grupo y símbolo grupal. Utilizando creatividad y otros lenguajes.
5. Disponerse a escuchar a otras personas de otros grupos.
Friday, September 22, 2006
DOCUMENTOS
PAUTA DE SUPERVISION DE PROYECTOS
TITULO DEL PROYECTO:
COLEGIO:
COORDINADOR (ES)
ESTADO DE AVANCE DEL PROYECTO :
INICIO (I)
EJECUCION (E)
FINALIZADO (F)
A CONTINUACION RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA MARCHA DEL PROYECTO QUE UD. COORDINA.
¿Qué DIFICULTADES HA ENCONTRADO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Y CON QUE CAUSAS LAS ASOCIARIA (personales, profesionales, institucionales, otras).
EN LO QUE VA AVANZADO DE LA EJECUCION DEL PROYECTO ¿QUÉ LOGROS HA OBSERVADO TANTO EN LA SALA DE CLASES, COMO EN SU PROPIO DESARROLLO PROFESIONAL?
EN LO QUE VA AVANZADO DEL PROYECTO PUEDE CITAR
LAS ADECUACIONES QUE HA REALIZADO AL PROYECTO:
LAS DIFICULTADES MÁS EVIDENTES:
SUGERENCIAS SURGIDAS DE LA EXPERIENCIA PARA PRÓXIMAS ELABORACIONES:
RESPECTO DE LAS CONDICIONES INSTITUCIONALES QUE HAN ESTADO PRESENTES EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO CITELAS SEPARADAS EN SEAN NEGATIVAS Y POSITIVAS.
¿QUÉ NECESIDADES DE APOYO POR PARTE DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN REQUIERE?
TITULO DEL PROYECTO:
COLEGIO:
COORDINADOR (ES)
ESTADO DE AVANCE DEL PROYECTO :
INICIO (I)
EJECUCION (E)
FINALIZADO (F)
A CONTINUACION RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA MARCHA DEL PROYECTO QUE UD. COORDINA.
¿Qué DIFICULTADES HA ENCONTRADO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Y CON QUE CAUSAS LAS ASOCIARIA (personales, profesionales, institucionales, otras).
EN LO QUE VA AVANZADO DE LA EJECUCION DEL PROYECTO ¿QUÉ LOGROS HA OBSERVADO TANTO EN LA SALA DE CLASES, COMO EN SU PROPIO DESARROLLO PROFESIONAL?
EN LO QUE VA AVANZADO DEL PROYECTO PUEDE CITAR
LAS ADECUACIONES QUE HA REALIZADO AL PROYECTO:
LAS DIFICULTADES MÁS EVIDENTES:
SUGERENCIAS SURGIDAS DE LA EXPERIENCIA PARA PRÓXIMAS ELABORACIONES:
RESPECTO DE LAS CONDICIONES INSTITUCIONALES QUE HAN ESTADO PRESENTES EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO CITELAS SEPARADAS EN SEAN NEGATIVAS Y POSITIVAS.
¿QUÉ NECESIDADES DE APOYO POR PARTE DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN REQUIERE?
Thursday, September 21, 2006
PROYECTOS 2006
"DESAFIO CIENTIFICO TECNOLOGICO"-- COLEGIO LIRIMA
"JUGUEMOS CON LA FÍSICA Y LA TECNOLOGÍA" -- COLEGIO HISPANO BRITANICO
"BIOGAS, SINERGIA LIMPIA PARA TU LICEO" -- COLEGIO SAGRADO CORAZON
"UN INVERNADERO ¿COMO LO HAGO?--ACADEMIA IQUIQUE
"ENERGÍA Y MOVIMIENTO INNOVACIÓN EN EL TIEMPO" -- COLEGIO HUMBERSTONE
" DE LA MANO DE LA TECNOLOGIA APOYEMOS EL SABER CIENTIFICO"-- ACADEMIA TARAPACA
"PANEL “ PHISNA – CH’UXLI”--LICEO DE HUARA
"CON NUEVAS TECNOLOGÍAS, PROFESORES Y ALUMNOS MEJORAREMOS NUESTRO ENTORNO EDUCATIVO"--LICEO DE PICA
"JUGUEMOS CON LA FÍSICA Y LA TECNOLOGÍA" -- COLEGIO HISPANO BRITANICO
"BIOGAS, SINERGIA LIMPIA PARA TU LICEO" -- COLEGIO SAGRADO CORAZON
"UN INVERNADERO ¿COMO LO HAGO?--ACADEMIA IQUIQUE
"ENERGÍA Y MOVIMIENTO INNOVACIÓN EN EL TIEMPO" -- COLEGIO HUMBERSTONE
" DE LA MANO DE LA TECNOLOGIA APOYEMOS EL SABER CIENTIFICO"-- ACADEMIA TARAPACA
"PANEL “ PHISNA – CH’UXLI”--LICEO DE HUARA
"CON NUEVAS TECNOLOGÍAS, PROFESORES Y ALUMNOS MEJORAREMOS NUESTRO ENTORNO EDUCATIVO"--LICEO DE PICA
NOVEDADES..ANUNCIOS...2007
El Sábado 20 de Octubre pasado se desarrolló la Jornada inicial del Curso Módulo Central para profesores de Ciencias y Tecnología.
La Jornada además dió inicio al módulo de Diseño de proyectos de Innovación Metodológica
La Jornada además dió inicio al módulo de Diseño de proyectos de Innovación Metodológica
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